segunda-feira, 20 de setembro de 2010
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
Dicas Para escolher a Profissão
A escolha de uma profissão é um dos momentos mais importantes e decisivos para o futuro de uma pessoa e é, sem dúvida, a decisão mais importante na sua vida profissional e pessoal. Entretanto, esta decisão não é simples, pois se não gostar do seu trabalho, vai se torturar todo dia.
Fatores ou aspectos na escolha da profissão:
Aptidões
Gostos pessoais
Hobbies
Tendências do mercado de trabalho
Oferta de oportunidades
Salários
Possibilidades de realização pessoal
Disponibilidade dos cursos
Poder aquisitivo
Habilidades
Interesses
Valores
Possibilidades
Limites
Recomendações Importantes:
- Escolha sua profissão pensando no longo prazo.
- Não esqueça dos seus sonhos, desejos, expectativas, necessidades de realizações, objetivos, melhor qualidade de vida, etc.
- Pense com que você gosta de trabalhar!
- Com pessoas?
- Com números e dados?
- Com meio ambiente?
- Com máquinas? Quais são as suas matérias preferidas na escola?
- Área de ciências exatas, biológicas ou humanas?
- Que tipo de trabalho você mais admira?
- A exploração, desenvolvimento e manutenção da natureza?
- A fabricação de produtos?
- A prestação de serviços (ensinar, cuidar, vender, criar, comunicar, ajudar)? Não delegue a outros a responsabilidade da escolha de sua carreira. Você poderá se arrepender pelo resto de sua vida.
- Escolha um trabalho que ame. Da mesma forma que deve escolher a pessoa certa para passar com você o resto de sua vida.
- Avalie o que a profissão irá exigir e oferecer para você.
- Qual é o salário ou ganhos financeiros nesta profissão?
- É fácil conseguir emprego?
- Posso trabalhar por conta própria?
- Quais são as possibilidades de promoção nesta profissão?
- Qual é o horário de trabalho?
- Horas extras são freqüentes?
- É um serviço de rotina ou de surpresas e desafios?
- Exige esforço mental ou físico?
- Onde a profissão é executada?
- É necessário algum curso específico?
- Será preciso atualização constante ao longo da carreira?
- Qual é o tempo de duração do curso?
- Os cursos existentes são pagos ou gratuitos? Quais são as matérias do curso?
- Não decida sem antes efetuar um estudo detalhado e metódico da profissão. Esta não é uma hora para paixão à primeira vista.
- O importante é fazer uma escolha consciente. Procure saber um pouco mais sobre você mesmo e sobre os caminhos que pode tomar. Isso o ajudará na hora da decisão.
- Pesquise as profissões na internet, procurando conversar com profissionais da área e visitar empresas da área específica.
- Avalie o campo de trabalho da área pretendida. Exemplo: no caso da computação, o campo de trabalho é imenso.
segunda-feira, 23 de agosto de 2010
Ludo Educativo
É um jogo e um simulado, com perguntas de várias áreas, onde ao final de cada mês, os 5 melhores alunos de Escolas Públicas e os 5 melhores de Escolas Particulares receberão uma coleção de DVDs da série Nanoart. Em Dezembro, os ganhadores dos DVDs concorrerão a uma viagem (destino ainda não definido).
Site: www.ludoeducativo.com.br
Site: www.ludoeducativo.com.br
Como escolher a profissão certa!
Por: Regina Terraz
Juntas, elas passaram por treze cursos diferentes. Rita Wu, 22 anos, está na quarta faculdade. Cristina de Holanda, 26, ensaiou cinco opções. E Tatiana de Andrade, 31, fez quatro tentativas. Suas histórias são exemplos de um novo movimento na hora de escolher a carreira profissional. Há dez anos, era mais difícil encontrar jovens que mudavam de faculdade por estarem convencidos de que foram pelo caminho errado. Mas agora é cada vez mais freqüente topar com pessoas que trocam até cinco vezes de curso, antes de se decidir por uma área. Números do Ministério da Educação confirmam esse cenário frenético. Em 2006, mais de 500 mil alunos – 11,3% do total de matriculados no ensino superior no país – mudaram de curso dentro da própria instituição, foram transferidos para outra faculdade ou desistiram do currículo que pretendiam seguir.Mas, afinal, por que está mais difícil escolher um caminho profissional? Para Yvette Lehman, professora de psicologia social e coordenadora do serviço de orientação profissional da Universidade de São Paulo (USP), as exigências cada vez maiores do mercado de trabalho provocam medo e uma tremenda confusão na cabeça de quem está buscando uma carreira. Os universitários não têm clareza de como se inserir no mercado. A dúvida de que pode ser difícil já virou certeza. Então, muitas vezes num impulso, abre-se mão de um curso de que se gosta por outro considerado mais promissor, na ilusão de que assim será mais fácil se dar bem no mundo profissional. A vendedora Cristina sofreu por basear suas escolhas no retorno financeiro. Ao prestar vestibular pela primeira vez, ela já sabia que queria trabalhar na área de psicologia, mas percorreu um longo caminho antes de seguir a própria vontade. Cristina começou cursando engenharia da computação porque havia encontrado um emprego em informática. Mas teve dificuldades com as aulas de cálculo e acabou desistindo ao perceber que seria reprovada. Optou então por jornalismo, carreira apontada no teste vocacional. Gostou do curso, mas os professores a assustaram dizendo que era difícil arrumar emprego. Então largou. Como estava trabalhando com vendas, tentou administração, por que não? Achou maçante. Partiu para publicidade e também não curtiu. Só se sentiu realizada em psicologia. “Não tinha cursado antes simplesmente porque achava que não ia ganhar dinheiro. Mas resolvi fazer o que gosto.”
Fonte: http://gloss.abril.com.br/sua-grana/conteudo/como-escolher-profissao-certa-449497.shtml
Kit do Vestibulando COMVEST - 2011
A COMVEST disponibilizou o Kit do vestibulando 2011, composto pelo Manual do Candidato e pela Revista do Vestibulando.
E também divulgou a Lista de livros para o Vestibular 2011 e 2012:
E também divulgou a Lista de livros para o Vestibular 2011 e 2012:
As 20 Melhores Universidades do Brasil (públicas e Privadas) segundo o Guia do Estudante
Universidades Públicas
Instituição / Nota
1. USP (Universidade de São Paulo) 93,89
2. Unesp (Universidade Estadual Paulista) 81,03
3. UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) 69,95
4. UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) 68,10
5. UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) 66,77
6. UnB (Universidade de Brasília) 65,87
7. UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) 65,82
8. Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) - São Paulo 65,32
9. UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) 63,92
10. UFPR (Universidade Federal do Paraná) 60,97
11. UFBA (Universidade Federal da Bahia) 60,84
12. UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) - São Paulo 60,42
13. UEL (Universidade Estadual de Londrina) - Paraná 59,02
14. UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) - Rio Grande do Sul 58,81
15. UFG (Universidade Federal de Goiás) 57,02
16. UFPA (Universidade Federal do Pará) 56,82
17. UFV (Universidade Federal de Viçosa) - Minas Gerais 55,81
18. EG-FJP (Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho) - Rio de Janeiro 54,99
19. Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) 54,79
20. ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica) - São Paulo 54,59
Universidades Privadas
1. PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) 78,27
2. PUC Minas 77,96
3. PUCPR 73,97
4. PUC-Rio 68,83
5. Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) - Rio Grande do Sul 64,50
6. PUC-Campinas - São Paulo 63,55
7. PUC-SP 63,00
8. Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie) - São Paulo 59,62
9. UCS (Universidade de Caxias do Sul) 58,91
10. Univali (Universidade do Vale do Itajaí) - Santa Catarina 57,06
11. Faculdade de Enfermagem do Hospital Albert Einstein - São Paulo FGV-Eaesp (Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas) 55,40
12. ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) de SP e do RJ Ibmec-RJ 53,52
13. Unifor (Universidade de Fortaleza) - Ceará 52,47
14. Ibmec-SP 50,81
15. UCB-DF (Universidade Católica de Brasília) 50,00
16. UCG (Universidade Católiga de Goiás) 48,31
17. Instituto Mauá de Tecnologia - São Paulo 47,77
18. Centro Universitário da FEI - São Paulo 47,76
19. UPF (Universidade de Passo Fundo) - Rio Grande do Sul 47,13
20. ESPM-RS
Instituição / Nota
1. USP (Universidade de São Paulo) 93,89
2. Unesp (Universidade Estadual Paulista) 81,03
3. UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) 69,95
4. UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) 68,10
5. UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) 66,77
6. UnB (Universidade de Brasília) 65,87
7. UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) 65,82
8. Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) - São Paulo 65,32
9. UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) 63,92
10. UFPR (Universidade Federal do Paraná) 60,97
11. UFBA (Universidade Federal da Bahia) 60,84
12. UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) - São Paulo 60,42
13. UEL (Universidade Estadual de Londrina) - Paraná 59,02
14. UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) - Rio Grande do Sul 58,81
15. UFG (Universidade Federal de Goiás) 57,02
16. UFPA (Universidade Federal do Pará) 56,82
17. UFV (Universidade Federal de Viçosa) - Minas Gerais 55,81
18. EG-FJP (Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho) - Rio de Janeiro 54,99
19. Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) 54,79
20. ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica) - São Paulo 54,59
Universidades Privadas
1. PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) 78,27
2. PUC Minas 77,96
3. PUCPR 73,97
4. PUC-Rio 68,83
5. Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) - Rio Grande do Sul 64,50
6. PUC-Campinas - São Paulo 63,55
7. PUC-SP 63,00
8. Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie) - São Paulo 59,62
9. UCS (Universidade de Caxias do Sul) 58,91
10. Univali (Universidade do Vale do Itajaí) - Santa Catarina 57,06
11. Faculdade de Enfermagem do Hospital Albert Einstein - São Paulo FGV-Eaesp (Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas) 55,40
12. ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) de SP e do RJ Ibmec-RJ 53,52
13. Unifor (Universidade de Fortaleza) - Ceará 52,47
14. Ibmec-SP 50,81
15. UCB-DF (Universidade Católica de Brasília) 50,00
16. UCG (Universidade Católiga de Goiás) 48,31
17. Instituto Mauá de Tecnologia - São Paulo 47,77
18. Centro Universitário da FEI - São Paulo 47,76
19. UPF (Universidade de Passo Fundo) - Rio Grande do Sul 47,13
20. ESPM-RS
Como escolher a profissão certa?
Por: Regina Terraz
Não escolha uma profissão pelo dinheiro
Deixar-se guiar pelo bolso ou buscar “a profissão do momento” é furada. “Um mercado que está bombando hoje pode estar saturado daqui a cinco anos”, explica a orientadora vocacional Maria Stella Leite. O contrário também vale. Profissões como moda e gastronomia, por exemplo, já foram consideradas de risco. Hoje são promissoras – e suas faculdades, disputadíssimas. A escolha apressada contribui para engrossar o coro dos que mudam várias vezes. Muita gente se angustia por ter de tomar uma decisão tão difícil, que põe em jogo o próprio futuro. E, acredite, acaba escolhendo um curso sem ao menos perguntar se ele combina com sua personalidade ou se informar sobre as matérias ou sobre o cotidiano da profissão. Tatiana, por exemplo, sempre precisou trabalhar para pagar os estudos. Ansiosa, cada vez que trocava de emprego mudava também de faculdade, preocupada em casar experiência prática com acadêmica. Passou por comércio exterior e administração hospitalar. Por causa do longo tempo como secretária (ocupa a função desde 1999), acabou concluindo o curso de secretariado. Agora que tem uma ocupação estável, vai prestar vestibular para voltar a exercer sua verdadeira paixão: educação artística. “Cheguei a cursar por um ano, mas larguei porque não conseguia emprego na área e fiquei com medo.” Tanta dúvida, além de sofrimento psicológico, pode provocar sintomas físicos de ansiedade. “Para se livrar desta sensação ruim, muitas vezes se buscam saídas rápidas”, explica a orientadora Maria Stella. “Todo mundo precisa aprender a lidar com a dúvida. A decisão tem um tempo dela mesma. Se ainda não se tem certeza do que se quer, o prudente é esperar, refletir.” Ou seja: só largar um caminho se tiver mesmo 100% de certeza de que não quer mais percorrê-lo. “É uma característica do jovem, especialmente na atual geração, a busca pelo prazer imediato”, completa Sílvio Bock, diretor da Nace Orientação Vocacional. “Como o curso demora a dar satisfação pessoal, ele o abandona antes mesmo de formar uma idéia sólida sobre o que vem pela frente.”
FONTE: http://gloss.abril.com.br/sua-grana/conteudo/como-escolher-profissao-certa-449497.shtml?pagina=2
Não escolha uma profissão pelo dinheiro
Deixar-se guiar pelo bolso ou buscar “a profissão do momento” é furada. “Um mercado que está bombando hoje pode estar saturado daqui a cinco anos”, explica a orientadora vocacional Maria Stella Leite. O contrário também vale. Profissões como moda e gastronomia, por exemplo, já foram consideradas de risco. Hoje são promissoras – e suas faculdades, disputadíssimas. A escolha apressada contribui para engrossar o coro dos que mudam várias vezes. Muita gente se angustia por ter de tomar uma decisão tão difícil, que põe em jogo o próprio futuro. E, acredite, acaba escolhendo um curso sem ao menos perguntar se ele combina com sua personalidade ou se informar sobre as matérias ou sobre o cotidiano da profissão. Tatiana, por exemplo, sempre precisou trabalhar para pagar os estudos. Ansiosa, cada vez que trocava de emprego mudava também de faculdade, preocupada em casar experiência prática com acadêmica. Passou por comércio exterior e administração hospitalar. Por causa do longo tempo como secretária (ocupa a função desde 1999), acabou concluindo o curso de secretariado. Agora que tem uma ocupação estável, vai prestar vestibular para voltar a exercer sua verdadeira paixão: educação artística. “Cheguei a cursar por um ano, mas larguei porque não conseguia emprego na área e fiquei com medo.” Tanta dúvida, além de sofrimento psicológico, pode provocar sintomas físicos de ansiedade. “Para se livrar desta sensação ruim, muitas vezes se buscam saídas rápidas”, explica a orientadora Maria Stella. “Todo mundo precisa aprender a lidar com a dúvida. A decisão tem um tempo dela mesma. Se ainda não se tem certeza do que se quer, o prudente é esperar, refletir.” Ou seja: só largar um caminho se tiver mesmo 100% de certeza de que não quer mais percorrê-lo. “É uma característica do jovem, especialmente na atual geração, a busca pelo prazer imediato”, completa Sílvio Bock, diretor da Nace Orientação Vocacional. “Como o curso demora a dar satisfação pessoal, ele o abandona antes mesmo de formar uma idéia sólida sobre o que vem pela frente.”
FONTE: http://gloss.abril.com.br/sua-grana/conteudo/como-escolher-profissao-certa-449497.shtml?pagina=2
PESQUISA SOBRE CURSO SUPERIOR: ENFERMAGEM
Existe um campo variado de trabalho para enfermagem: hospitais, posto de saúde, ambulatórios, indústrias, escolas ou creches, além de poder atuar de forma independente em clínicas e a domicilio.
Esse profissional ainda pode se dedicar a docência e as pesquisas ou realizar auditorias, consultorias e assessoria hospitalar.
Cabe ao enfermeiro elaborar um plano de assistência ao paciente, fiscalizar o trabalho da equipe de auxiliares e atendentes, ajudar pacientes no pré e pós operatório, participar de projetos de prevenção, orientação, entre outras funções.
O que estuda?
· Disciplinas pré – profissionalizantes com aulas praticas e teóricas
· Disciplinas profissionalizantes no laboratório de enfermagem
· O treinamento é realizado em hospitais e clinicas, nos ambulatórios da própria faculdade e em unidades básicas de saúde.
· Até o final do curso os alunos são treinados no centro cirúrgico, cuidam de pacientes em pós operatório, portadores de doenças transmissíveis, prestam atendimento a área ginecológica ( pré – natal, exames preventivos), obstetrícia, neonatal, pediatria.
· Também exercem atividades nos setores psiquiátricos, áreas de saúde publica, administração aplicada a enfermagem.
Onde estudar:
Unesp
FEN- Faculdade de Enfermagem
UERJ
UNIP
ALBERT EINSTEIN
Fonte: Revista “Guia de profissões”.
Esse profissional ainda pode se dedicar a docência e as pesquisas ou realizar auditorias, consultorias e assessoria hospitalar.
Cabe ao enfermeiro elaborar um plano de assistência ao paciente, fiscalizar o trabalho da equipe de auxiliares e atendentes, ajudar pacientes no pré e pós operatório, participar de projetos de prevenção, orientação, entre outras funções.
O que estuda?
· Disciplinas pré – profissionalizantes com aulas praticas e teóricas
· Disciplinas profissionalizantes no laboratório de enfermagem
· O treinamento é realizado em hospitais e clinicas, nos ambulatórios da própria faculdade e em unidades básicas de saúde.
· Até o final do curso os alunos são treinados no centro cirúrgico, cuidam de pacientes em pós operatório, portadores de doenças transmissíveis, prestam atendimento a área ginecológica ( pré – natal, exames preventivos), obstetrícia, neonatal, pediatria.
· Também exercem atividades nos setores psiquiátricos, áreas de saúde publica, administração aplicada a enfermagem.
Onde estudar:
Unesp
FEN- Faculdade de Enfermagem
UERJ
UNIP
ALBERT EINSTEIN
Fonte: Revista “Guia de profissões”.
Pesquisa sobre curso superior: Criação e desenvolvimento de jogos digitais
O mercado de jogos digitais não é mais um assunto restrito ao universo de adolescentes-fanáticos. Nos últimos anos, a brincadeira transformou-se em negócio de adulto e atraiu a atenção dos principais desenvolvedores de software.
Como atua:
O desenvolvedor de jogos digitais tem como principal função projetar e desenvolver jogos digitais.
Criando o jogo desde o inicio, ou seja, da pesquisa até a finalização.
Mercado de trabalho:
· O número de empregos no Brasil, ainda é pequeno, por causa da pouca quantidade de empresas que desenvolvem jogos.
· Mesmo com um número baixo de vagas, as pessoas que se formarem nessa área, poderão trabalhar com qualquer tipo de mídia digital ou interativa, na criação de sites, por exemplo.
· Esse setor é impulsionado, pela procura das pessoas por jogos, pela facilidade de acesso a internet e pela facilidade de aquisição de computadores.
Algumas Disciplinas:
Roteiro, Modelagem, Textura e Animação 3D
Será capaz de destacar-se como:
· Projetista de jogos digitais
· Desenvolvedor de jogos digitais
· Consultor na área de desenvolvimento de jogos
· Produtor de animação para curta-metragem
Titulação: Tecnólogo em Desenvolvimento de Jogos Digitais
Poderá desenvolver diversos tipos de jogos, como educativos, de estratégia em tempo real, de estratégia baseada em turnos, de aventura, de ação e simulação, jogos 2-D e 3-D em primeira pessoa, jogos de tabuleiro no computador e aplicações multimídia, além das variações online, sejam baseadas em páginas interativas na internet ou em multiplayer (rede).
Fonte: http://www.inforium.com.br/tecnologia_jogos_eletronicos.php
Como atua:
O desenvolvedor de jogos digitais tem como principal função projetar e desenvolver jogos digitais.
Criando o jogo desde o inicio, ou seja, da pesquisa até a finalização.
Mercado de trabalho:
· O número de empregos no Brasil, ainda é pequeno, por causa da pouca quantidade de empresas que desenvolvem jogos.
· Mesmo com um número baixo de vagas, as pessoas que se formarem nessa área, poderão trabalhar com qualquer tipo de mídia digital ou interativa, na criação de sites, por exemplo.
· Esse setor é impulsionado, pela procura das pessoas por jogos, pela facilidade de acesso a internet e pela facilidade de aquisição de computadores.
Algumas Disciplinas:
Roteiro, Modelagem, Textura e Animação 3D
Será capaz de destacar-se como:
· Projetista de jogos digitais
· Desenvolvedor de jogos digitais
· Consultor na área de desenvolvimento de jogos
· Produtor de animação para curta-metragem
Titulação: Tecnólogo em Desenvolvimento de Jogos Digitais
Poderá desenvolver diversos tipos de jogos, como educativos, de estratégia em tempo real, de estratégia baseada em turnos, de aventura, de ação e simulação, jogos 2-D e 3-D em primeira pessoa, jogos de tabuleiro no computador e aplicações multimídia, além das variações online, sejam baseadas em páginas interativas na internet ou em multiplayer (rede).
Fonte: http://www.inforium.com.br/tecnologia_jogos_eletronicos.php
PESQUISA SOBRE CURSO SUPERIOR: ARQUIVOLOGIA
O arquivista é um profissional que está cada dia mais requisitado, por escolas, órgãos do governo, empresas, clubes, instituições de saúde e não governamentais.
De acordo com o dicionário de terminologia arquivística: arquivista é o profissional de nível superior que objetiva o conhecimento da natureza dos arquivos, de teorias, métodos e técnicas a serem observados na sua constituição, organização, desenvolvimento e utilização. Atuando entre a construção e a difusão do conhecimento, dentro de uma concepção humanista pautado pela crítica.
O arquivista: é quem identifica, avalia, seleciona, organiza e preserva qualquer tipo de documento, em papel, foto, filme, microfilme, disquete, CD-ROOM e banco de dados on-line. Uma boa formação e bases culturais sólidas são essenciais.
Mercado de trabalho: é um mercado diverso de históricos tradicionais a documentos de natureza especializada.
O que estuda: É baseado em dois núcleos
· Geral: tem disciplinas obrigatórias e optativas e outras atividades comuns entre arquivologia e biblioteconomia.
· Especifica: são as disciplinas próprias das atividades arquivistas, além de 252h de estágio (obrigatório) e defesa de um trabalho de conclusão de curso.
Na UNESP o curso de arquivologia é o primeiro criado no estado de São Paulo, possuindo articulação acadêmica como mestrado em ciência da informação e com o centro de documentação histórica e universitário de Marília.
Onde estudar: Período: Vagas: Duração:
Unesp- Marília Noturno 30 4 anos
Fonte: Revista “Guia de profissões”.
De acordo com o dicionário de terminologia arquivística: arquivista é o profissional de nível superior que objetiva o conhecimento da natureza dos arquivos, de teorias, métodos e técnicas a serem observados na sua constituição, organização, desenvolvimento e utilização. Atuando entre a construção e a difusão do conhecimento, dentro de uma concepção humanista pautado pela crítica.
O arquivista: é quem identifica, avalia, seleciona, organiza e preserva qualquer tipo de documento, em papel, foto, filme, microfilme, disquete, CD-ROOM e banco de dados on-line. Uma boa formação e bases culturais sólidas são essenciais.
Mercado de trabalho: é um mercado diverso de históricos tradicionais a documentos de natureza especializada.
O que estuda: É baseado em dois núcleos
· Geral: tem disciplinas obrigatórias e optativas e outras atividades comuns entre arquivologia e biblioteconomia.
· Especifica: são as disciplinas próprias das atividades arquivistas, além de 252h de estágio (obrigatório) e defesa de um trabalho de conclusão de curso.
Na UNESP o curso de arquivologia é o primeiro criado no estado de São Paulo, possuindo articulação acadêmica como mestrado em ciência da informação e com o centro de documentação histórica e universitário de Marília.
Onde estudar: Período: Vagas: Duração:
Unesp- Marília Noturno 30 4 anos
Fonte: Revista “Guia de profissões”.
segunda-feira, 16 de agosto de 2010
O Guia do Estudante e o Centro Universitário Senac estão oferecendo a oportunidade de trabalhar por 2 dias no estágio dos seus sonhos e conhecer um pouco mais das profissões que uma mesma formação permite seguir.
Para mais informações e cadastro visite o site: http://guiadoestudante.abril.com.br/vida-de-estagiario/
Para mais informações e cadastro visite o site: http://guiadoestudante.abril.com.br/vida-de-estagiario/
Pesquisa sobre curso superior: ENGENHARIA ELETRICA
MERCADO DE TRABALHO
O profissional formado nessa área pode atuar em indústrias, empresas de projetos e instalações, empresas comerciais de equipamentos eletrônicos, instituições científicas, empresas geradoras de energia elétrica etc.
O QUE VOCÊ PODE FAZER
• Automação: Projetar equipamentos eletrônicos destinados à automação de linhas de produção industrial.
• Eletrônica: Desenvolver circuitos eletrônicos para aquisição de dados (por exemplo, áudio, temperatura, umidade, pressão), transmissão de dados por radiofrequência, entre outros.
• Eletrotécnica (potência e energia): Planejar e operar sistemas elétricos, desde a geração até a transmissão e a distribuição de energia. Projetar e construir usinas, estações, subestações, redes de geração de energia e também máquinas elétricas. Ampliar e dar manutenção a redes de alta tensão.
• Engenharia biomédica: Especificar e gerenciar a utilização de equipamentos médico-assistenciais em hospitais, clínicas e laboratórios. Projetar, construir e fazer a manutenção de equipamentos.
• Instrumentação: Projetar e desenvolver equipamentos para realização de medidas, registro de dados e atuadores.
• Microeletrônica: Projetar, fabricar e testar circuitos integrados (chips) para sistemas de computação, telecomunicações e de entretenimento, entre outros.
• Telecomunicações: Desenvolver serviços de expansão de telefonia e de transmissão de dados por imagem e som. Projetar e construir equipamentos para telefonia e comunicação em geral e de processamento digital de sinais.
ONDE ESTUDAR
●Americana – Unisal;
●Taubaté – Unitau;
●Santo Amaro – Unisa;
●Sorocaba – Facens;
●Campinas – Unicamp, Unip;
●Ribeirão Preto – Unip;
●São Bernardo do Campo – FEI;
●São Carlos – USP;
●Bauru – UNESP
●Guaratinguetá – UNESP
●Ilha Solteira – UNESP
●Pereira Barreto – UNESP;
●São Paulo – Unip, Mackenzie, PUC, FAAP, Fesp, USP.
FONTE: www.estudantes.com.br; guiadoestudante.abril.com.br; www3.unip.br.
O profissional formado nessa área pode atuar em indústrias, empresas de projetos e instalações, empresas comerciais de equipamentos eletrônicos, instituições científicas, empresas geradoras de energia elétrica etc.
O QUE VOCÊ PODE FAZER
• Automação: Projetar equipamentos eletrônicos destinados à automação de linhas de produção industrial.
• Eletrônica: Desenvolver circuitos eletrônicos para aquisição de dados (por exemplo, áudio, temperatura, umidade, pressão), transmissão de dados por radiofrequência, entre outros.
• Eletrotécnica (potência e energia): Planejar e operar sistemas elétricos, desde a geração até a transmissão e a distribuição de energia. Projetar e construir usinas, estações, subestações, redes de geração de energia e também máquinas elétricas. Ampliar e dar manutenção a redes de alta tensão.
• Engenharia biomédica: Especificar e gerenciar a utilização de equipamentos médico-assistenciais em hospitais, clínicas e laboratórios. Projetar, construir e fazer a manutenção de equipamentos.
• Instrumentação: Projetar e desenvolver equipamentos para realização de medidas, registro de dados e atuadores.
• Microeletrônica: Projetar, fabricar e testar circuitos integrados (chips) para sistemas de computação, telecomunicações e de entretenimento, entre outros.
• Telecomunicações: Desenvolver serviços de expansão de telefonia e de transmissão de dados por imagem e som. Projetar e construir equipamentos para telefonia e comunicação em geral e de processamento digital de sinais.
ONDE ESTUDAR
●Americana – Unisal;
●Taubaté – Unitau;
●Santo Amaro – Unisa;
●Sorocaba – Facens;
●Campinas – Unicamp, Unip;
●Ribeirão Preto – Unip;
●São Bernardo do Campo – FEI;
●São Carlos – USP;
●Bauru – UNESP
●Guaratinguetá – UNESP
●Ilha Solteira – UNESP
●Pereira Barreto – UNESP;
●São Paulo – Unip, Mackenzie, PUC, FAAP, Fesp, USP.
FONTE: www.estudantes.com.br; guiadoestudante.abril.com.br; www3.unip.br.
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
Pesquisa sobre curso superior: PEDAGOGIA
PERFIL DO PROFISSIONAL
"O curso destina-se à formação do profissional da educação com competência para lecionar na educação infantil, nas séries iniciais do ensino fundamental e nas matérias pedagógicas do curso pedagógico de nível médio; na gestão educacional em seus diferentes níveis; na organização, coordenação, execução, produção de materiais e avaliação de projetos educativos desenvolvidos em organizações escolares e não escolares, atendendo às necessidades de uma sociedade cada vez mais dinâmica e complexa. Esses profissionais estarão aptos ainda a desenvolver atividades de pesquisas educacionais que contribuam para uma reflexão teórico-prática sobre o fenômeno educativo e sobre o fazer pedagógico.”
ATIVIDADES PRINCIPAIS
• Ministrar aulas em educação infantil e no ensino fundamental;
• Orientar professores de modo a aperfeiçoar o ensino;
• Elaborar currículos e calendários escolares;
• Planejar as etapas do processo de ensino, dotando-o de qualidade;
• Trabalhar em unidades escolares ou em secretarias de educação, em projetos que visem implementar a didática no ensino;
• Promover sindicância e processos administrativos na área educacional, coordenando todas as atividades;
• Efetuar orientação vocacional.
MERCADO DE TRABALHO
O pedagogo pode atuar em instituições de ensino para crianças, jovens e adultos, em instituições para pessoas portadoras de necessidades especiais, além de exercer importante papel na elaboração e produção de programas educativos em veículos de comunicação.
Outro campo que se abre para o profissional de Pedagogia é o trabalho em empresas no treinamento de pessoal, no desenvolvimento e fabricação de brinquedos de caráter educativo e de softwares educacionais.
ONDE ESTUDAR:
Unisal (Americana/Lorena); UNESP (Araraquara/Marília/Presidente Prudente); FFCLB (Barretos); PUC (Campinas/São Paulo); Unicamp (Campinas); Unip (Campinas/São Paulo/Ribeirão Preto); UNIMEP (Piracicaba); Uniabc (São Caetano do Sul); UFSCar (São Carlos) Mackenzie (São Paulo); ISCA (Limeira)
Fonte: www.estacio.br; www.curso-objetivo.br; www.estudantes.com.br
"O curso destina-se à formação do profissional da educação com competência para lecionar na educação infantil, nas séries iniciais do ensino fundamental e nas matérias pedagógicas do curso pedagógico de nível médio; na gestão educacional em seus diferentes níveis; na organização, coordenação, execução, produção de materiais e avaliação de projetos educativos desenvolvidos em organizações escolares e não escolares, atendendo às necessidades de uma sociedade cada vez mais dinâmica e complexa. Esses profissionais estarão aptos ainda a desenvolver atividades de pesquisas educacionais que contribuam para uma reflexão teórico-prática sobre o fenômeno educativo e sobre o fazer pedagógico.”
ATIVIDADES PRINCIPAIS
• Ministrar aulas em educação infantil e no ensino fundamental;
• Orientar professores de modo a aperfeiçoar o ensino;
• Elaborar currículos e calendários escolares;
• Planejar as etapas do processo de ensino, dotando-o de qualidade;
• Trabalhar em unidades escolares ou em secretarias de educação, em projetos que visem implementar a didática no ensino;
• Promover sindicância e processos administrativos na área educacional, coordenando todas as atividades;
• Efetuar orientação vocacional.
MERCADO DE TRABALHO
O pedagogo pode atuar em instituições de ensino para crianças, jovens e adultos, em instituições para pessoas portadoras de necessidades especiais, além de exercer importante papel na elaboração e produção de programas educativos em veículos de comunicação.
Outro campo que se abre para o profissional de Pedagogia é o trabalho em empresas no treinamento de pessoal, no desenvolvimento e fabricação de brinquedos de caráter educativo e de softwares educacionais.
ONDE ESTUDAR:
Unisal (Americana/Lorena); UNESP (Araraquara/Marília/Presidente Prudente); FFCLB (Barretos); PUC (Campinas/São Paulo); Unicamp (Campinas); Unip (Campinas/São Paulo/Ribeirão Preto); UNIMEP (Piracicaba); Uniabc (São Caetano do Sul); UFSCar (São Carlos) Mackenzie (São Paulo); ISCA (Limeira)
Fonte: www.estacio.br; www.curso-objetivo.br; www.estudantes.com.br
Relações candidato/vaga
Abaixo é possível encontrar relações canditato vaga de algumas universidades:
UNICAMP (2010)
PUC - SP (2009)
UFRGS (2010)
FUVEST (2010)
UNESP (2010)
UFSCar (2010)
UERJ (2010)
FGV (2010)
UNICAMP (2010)
PUC - SP (2009)
UFRGS (2010)
FUVEST (2010)
UNESP (2010)
UFSCar (2010)
UERJ (2010)
FGV (2010)
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
Manual da FUVEST
A FUVEST que seleciona alunos para a USP, desenvolveu um manual para o vestibular 2011.
Para mais informações viste o site abaixo.
http://download.uol.com.br/vestibular2/manual/fuvest_fuv2011.manual.pdf
Para mais informações viste o site abaixo.
http://download.uol.com.br/vestibular2/manual/fuvest_fuv2011.manual.pdf
domingo, 1 de agosto de 2010
PESQUISA SOBRE CURSO SUPERIOR: MEDICINA VETERINÁRIA
PERFIL DO PROFISSIONAL
O médico veterinário cuida da saúde dos animais com trabalhos de prevenção, clínica e patologia veterinária, bem-estar animal, bem-estar humano, recuperação e reabilitação de animais com doenças e agravos e em vigilância em saúde. Também atua na produção agropecuária, no desenvolvimento de novos produtos agro-alimentares e na valorização do produto agropecuário industrializado, assim como na melhoria da qualidade dos produtos já existentes.
FICHA DO CURSO
Na maioria das universidades, o curso de Medicina Veterinária é oferecido em 10 semestres letivos, em período integral. A grade curricular é bastante abrangente. O aluno encontra disciplinas como Anatomia, Bioquímica, Farmacologia, Fisiologia, Biofísica, Embriologia, Genética, Virologia, Micologia, Radiologia, Administração Rural, Nutrição Animal, Fisiopatologia, Inspeção Sanitária e Clínica Médica. Para concluir o curso, é preciso fazer estágio obrigatório.
MERCADO DE TRABALHO
• Clínica e cirurgia de animais: prestar atendimento clínico e cirúrgico a animais domésticos e no meio rural.
• Indústria de produtos para animais: acompanhar produção e comercialização de alimentos, rações, vitaminas, vacinas e medicamentos. Cuidar do marketing dos produtos e prestar assistência técnica.
• Indústria de produtos de origem animal: fiscalizar estabelecimentos que produzem, vendem ou exportam produtos de origem animal.
• Manejo e conservação de espécies: estudar animais silvestres em cativeiro ou em seu habitat, cuidando de sua reprodução e preservação. Implantar e administrar projetos ecológicos em reservas naturais.
• Produção e sanidade animal: controlar a saúde de rebanhos. Prevenir e controlar doenças e infecções em propriedades rurais.
• Tecnologia de produção animal: melhorar a qualidade dos rebanhos em propriedades rurais e viveiros. Desenvolver técnicas e métodos de aperfeiçoamento genético, alimentação e reprodução.
ONDE ESTUDAR
•Araçatuba: UNESP;
•Botucatu: UNESP;
•Bragança Paulista: F. C. L. de Bragança Paulista;
•Espírito Sto. do Pinhal: Ct. Reg. Univers. de Espírito Sto. do Pinhal;
•Franca: Unifran;
•Guarulhos: Universidade de Guarulhos;
•Jaboticabal: UNESP;
•Marília: Unimar;
•Pres. Prudente: Unoeste;
•Ribeirão Preto: Ct. Univers Barão de Mauá, Ct. Univers. Moura Lacerda;
•S. Bernardo do Campo: Umesp;
•S. Caetano do Sul: Uniabc;
•S. João da Boa Vista: F. Med. Veterinária Octávio Bastos;
•S. José do Rio Preto: Faculdades Integradas Riopretense - FIRP;
•Santos: Ct. Univers. Monte Serrat, Univ. Metropolitana de Santos,
•São Paulo: FMU/Fiam/Faam, Uniban, Unicastelo, Unip, Univ. Anhembi Morumbi, Univ. de Sto. Amaro- UNISA, USP.
Fonte: www.estacio.br; www.portaldoagronegocio.com.br; www.estudantes.com.br
O médico veterinário cuida da saúde dos animais com trabalhos de prevenção, clínica e patologia veterinária, bem-estar animal, bem-estar humano, recuperação e reabilitação de animais com doenças e agravos e em vigilância em saúde. Também atua na produção agropecuária, no desenvolvimento de novos produtos agro-alimentares e na valorização do produto agropecuário industrializado, assim como na melhoria da qualidade dos produtos já existentes.
FICHA DO CURSO
Na maioria das universidades, o curso de Medicina Veterinária é oferecido em 10 semestres letivos, em período integral. A grade curricular é bastante abrangente. O aluno encontra disciplinas como Anatomia, Bioquímica, Farmacologia, Fisiologia, Biofísica, Embriologia, Genética, Virologia, Micologia, Radiologia, Administração Rural, Nutrição Animal, Fisiopatologia, Inspeção Sanitária e Clínica Médica. Para concluir o curso, é preciso fazer estágio obrigatório.
MERCADO DE TRABALHO
• Clínica e cirurgia de animais: prestar atendimento clínico e cirúrgico a animais domésticos e no meio rural.
• Indústria de produtos para animais: acompanhar produção e comercialização de alimentos, rações, vitaminas, vacinas e medicamentos. Cuidar do marketing dos produtos e prestar assistência técnica.
• Indústria de produtos de origem animal: fiscalizar estabelecimentos que produzem, vendem ou exportam produtos de origem animal.
• Manejo e conservação de espécies: estudar animais silvestres em cativeiro ou em seu habitat, cuidando de sua reprodução e preservação. Implantar e administrar projetos ecológicos em reservas naturais.
• Produção e sanidade animal: controlar a saúde de rebanhos. Prevenir e controlar doenças e infecções em propriedades rurais.
• Tecnologia de produção animal: melhorar a qualidade dos rebanhos em propriedades rurais e viveiros. Desenvolver técnicas e métodos de aperfeiçoamento genético, alimentação e reprodução.
ONDE ESTUDAR
•Araçatuba: UNESP;
•Botucatu: UNESP;
•Bragança Paulista: F. C. L. de Bragança Paulista;
•Espírito Sto. do Pinhal: Ct. Reg. Univers. de Espírito Sto. do Pinhal;
•Franca: Unifran;
•Guarulhos: Universidade de Guarulhos;
•Jaboticabal: UNESP;
•Marília: Unimar;
•Pres. Prudente: Unoeste;
•Ribeirão Preto: Ct. Univers Barão de Mauá, Ct. Univers. Moura Lacerda;
•S. Bernardo do Campo: Umesp;
•S. Caetano do Sul: Uniabc;
•S. João da Boa Vista: F. Med. Veterinária Octávio Bastos;
•S. José do Rio Preto: Faculdades Integradas Riopretense - FIRP;
•Santos: Ct. Univers. Monte Serrat, Univ. Metropolitana de Santos,
•São Paulo: FMU/Fiam/Faam, Uniban, Unicastelo, Unip, Univ. Anhembi Morumbi, Univ. de Sto. Amaro- UNISA, USP.
Fonte: www.estacio.br; www.portaldoagronegocio.com.br; www.estudantes.com.br
quarta-feira, 28 de julho de 2010
PESQUISA SOBRE CURSO SUPERIOR: ARQUITETURA E URBANISMO
A Arquitetura e o Urbanismo contemplam entre muitos conhecimentos, a arte, a ciência e a técnica de planejar, projetar, recuperar equipamentos, espaços e construções para o desempenho de amplo leque de atividades, incluindo artes gráficas, design e projeto de objetos, mobiliário, edifícios, paisagens e cidades.
Há necessidade de buscar o conhecimento nos processos construtivos, verificações laboratoriais, pesquisas bibliográficas e de campo, vivenciando os problemas a serem resolvidos através de projetos.
O curso estimula as atividades de pesquisa e extensão, de forma a garantir o desenvolvimento de metodologias contemporâneas e a transformação do conhecimento no campo da construção do edifício e da cidade.
Mercado de Trabalho
• Tem os seus altos e baixos, pois a construção civil é afetada pelos investimentos do governo, em obras de infra-estrutura e habitação.
• Existem vagas de projetos urbanísticos e paisagísticos em grandes construtoras e corporações.
O curso
A grade curricular de arquitetura e urbanismo apresenta tanto disciplinas ligadas às ciências exatas como também às ciências sociais. As matérias básicas são: desenho de arquitetura, informática na arquitetura, matemática para arquitetura, física, linguagens visuais, sistemas estruturais, etc. Ao final do curso é obrigatório estágio e um trabalho de conclusão de curso.
Duração média: 5 anos.
Onde estudar:
Unip-SP, PUC-Campinas, Unicamp, USP, Unesp, Anhembi Morumbi, PUC-MG, UFMG, UFJF, UFU, UFV, Unipar, PUC-PR, UFPR, Unopar, UEL, UEM, Cefet, Estácio, Metodista do Rio, PUC-RJ.
Fontes:
http://www.uniderp.br/vw_curso.aspx?CodCurso=5
http://www.vestibular.brasilescola.com/guia-de-profissoes/arquitetura-urbanismo.htm
A Arquitetura e o Urbanismo contemplam entre muitos conhecimentos, a arte, a ciência e a técnica de planejar, projetar, recuperar equipamentos, espaços e construções para o desempenho de amplo leque de atividades, incluindo artes gráficas, design e projeto de objetos, mobiliário, edifícios, paisagens e cidades.
Há necessidade de buscar o conhecimento nos processos construtivos, verificações laboratoriais, pesquisas bibliográficas e de campo, vivenciando os problemas a serem resolvidos através de projetos.
O curso estimula as atividades de pesquisa e extensão, de forma a garantir o desenvolvimento de metodologias contemporâneas e a transformação do conhecimento no campo da construção do edifício e da cidade.
Mercado de Trabalho
• Tem os seus altos e baixos, pois a construção civil é afetada pelos investimentos do governo, em obras de infra-estrutura e habitação.
• Existem vagas de projetos urbanísticos e paisagísticos em grandes construtoras e corporações.
O curso
A grade curricular de arquitetura e urbanismo apresenta tanto disciplinas ligadas às ciências exatas como também às ciências sociais. As matérias básicas são: desenho de arquitetura, informática na arquitetura, matemática para arquitetura, física, linguagens visuais, sistemas estruturais, etc. Ao final do curso é obrigatório estágio e um trabalho de conclusão de curso.
Duração média: 5 anos.
Onde estudar:
Unip-SP, PUC-Campinas, Unicamp, USP, Unesp, Anhembi Morumbi, PUC-MG, UFMG, UFJF, UFU, UFV, Unipar, PUC-PR, UFPR, Unopar, UEL, UEM, Cefet, Estácio, Metodista do Rio, PUC-RJ.
Fontes:
http://www.uniderp.br/vw_curso.aspx?CodCurso=5
http://www.vestibular.brasilescola.com/guia-de-profissoes/arquitetura-urbanismo.htm
Roteiro de estudo para o Vestibular 2011
Não existe mágica ou qualquer outra receita para passar no vestibular, o jeito é mesmo estudar,
ter disciplina e organização.
O jeito é estudar bastante, selecionar bem os conteúdos e manter a calma na hora da prova. As matérias a serem estudas são as mais importantes: Biologia, Física, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português e Química, não se esqueça também de consultar as novas regras ortográficas, elas vão ajudar bastante na prova de português e na hora de produzir a redação.
Veja abaixo uma pequena lista do que estudar para o vestibular, veja os conteúdos de cada uma das matérias acima, assim você já pode ir se preparando o vestibular.
Biologia: Metabolismo celular, Biologia celular, Genética, Evolução Biológica, Grupos animais, Fisiologia animal, Grupos vegetais, Fisiologia vegetal, Monera, protista e fungi, Ecologia, Parasitoses brasileiras
Física: Mecânica, Cinemática, Dinâmica, Hidrostática, Termofísica, Óptica, Eletrecidade, Ondulatória.
Geografia: *
História: História do Brasil, Atualidades brasileiras, História Geral, Idade Antiga, Alta idade média, Baixa idade média, Idade Moderna, Idade contemporânea.
Inglês: As provas de inglês nos vestibulares têm como foco principal leitura e interpretação de textos. E os temas abordados normalmente são atuais e de fontes conhecidas, como por exemplo revistas como “Newsweek”, “Time”, “Newscientist” e “The Economist”.
Matemática: Porcentagens: em situações do cotidiano, Aritmética: divisores e múltiplos, Equações e inequações elementares, Exponenciais, logaritmos e aplicações, Seqüências, com destaque para PA e PG, Matrizes: multiplicação e matriz inversa, Determinantes: ordens 2 e 3, Propriedades, Sistemas lineares: resolução e discussão, Trigonometria: triângulo retângulo, relação fundamental, adição e duplicação de arcos, Funções seno e co-seno;
- Análise combinatória: princípios básicos da contagem e estudo dos tipos de agrupamento;
- Probabilidades em espaços amostrais equiprováveis, adição e multiplicação de probabilidades;
- Geometria plana: ângulos em polígonos convexos, semelhança de triângulos, relações métricas em triângulo retângulo, teorema dos co-senos, teorema dos senos, áreas das principais figuras planas e vazão entre áreas de figuras semelhantes;
- Geometria analítica: distância entre dois pontos, coeficiente angular de uma reta, equação da reta, posições relativas entre duas retas, perpendicularidade; distância entre ponto e reta, equação da circunferência, posições relativas entre reta e circunferência e;
- Geometria do espaço: estudo de prisma, pirâmide, cilindro circular reto, cone circular reto e esfera.
Português: Literatura, Gramática e Interpretação de Texto, Redação
Química: Estequiometria, Química Orgânica, Soluções, Gases, Termoquímica, Cinética química, Equilíbrio químico, Ligações químicas, Radioatividade, Química ambiental
Fonte: http://boanoticia.com/dicas-do-que-estudar-para-o-vestibular-2011.html
ter disciplina e organização.
O jeito é estudar bastante, selecionar bem os conteúdos e manter a calma na hora da prova. As matérias a serem estudas são as mais importantes: Biologia, Física, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português e Química, não se esqueça também de consultar as novas regras ortográficas, elas vão ajudar bastante na prova de português e na hora de produzir a redação.
Veja abaixo uma pequena lista do que estudar para o vestibular, veja os conteúdos de cada uma das matérias acima, assim você já pode ir se preparando o vestibular.
Biologia: Metabolismo celular, Biologia celular, Genética, Evolução Biológica, Grupos animais, Fisiologia animal, Grupos vegetais, Fisiologia vegetal, Monera, protista e fungi, Ecologia, Parasitoses brasileiras
Física: Mecânica, Cinemática, Dinâmica, Hidrostática, Termofísica, Óptica, Eletrecidade, Ondulatória.
Geografia: *
História: História do Brasil, Atualidades brasileiras, História Geral, Idade Antiga, Alta idade média, Baixa idade média, Idade Moderna, Idade contemporânea.
Inglês: As provas de inglês nos vestibulares têm como foco principal leitura e interpretação de textos. E os temas abordados normalmente são atuais e de fontes conhecidas, como por exemplo revistas como “Newsweek”, “Time”, “Newscientist” e “The Economist”.
Matemática: Porcentagens: em situações do cotidiano, Aritmética: divisores e múltiplos, Equações e inequações elementares, Exponenciais, logaritmos e aplicações, Seqüências, com destaque para PA e PG, Matrizes: multiplicação e matriz inversa, Determinantes: ordens 2 e 3, Propriedades, Sistemas lineares: resolução e discussão, Trigonometria: triângulo retângulo, relação fundamental, adição e duplicação de arcos, Funções seno e co-seno;
- Análise combinatória: princípios básicos da contagem e estudo dos tipos de agrupamento;
- Probabilidades em espaços amostrais equiprováveis, adição e multiplicação de probabilidades;
- Geometria plana: ângulos em polígonos convexos, semelhança de triângulos, relações métricas em triângulo retângulo, teorema dos co-senos, teorema dos senos, áreas das principais figuras planas e vazão entre áreas de figuras semelhantes;
- Geometria analítica: distância entre dois pontos, coeficiente angular de uma reta, equação da reta, posições relativas entre duas retas, perpendicularidade; distância entre ponto e reta, equação da circunferência, posições relativas entre reta e circunferência e;
- Geometria do espaço: estudo de prisma, pirâmide, cilindro circular reto, cone circular reto e esfera.
Português: Literatura, Gramática e Interpretação de Texto, Redação
Química: Estequiometria, Química Orgânica, Soluções, Gases, Termoquímica, Cinética química, Equilíbrio químico, Ligações químicas, Radioatividade, Química ambiental
Fonte: http://boanoticia.com/dicas-do-que-estudar-para-o-vestibular-2011.html
segunda-feira, 19 de julho de 2010
Pesquisa sobre curso superior: ADMINISTRAÇÃO
Administração é a tomada de decisão sobre recursos disponíveis, trabalhando com e através de pessoas para atingir objetivos, é o gerenciamento de uma organização, levando em conta as informações fornecidas por outros profissionais e também pensando previamente as conseqüências de suas decisões. É também a ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar.
Os princípios para administrar algo são planejar, organizar, dirigir e controlar, sendo que as principais funções administrativas são:
- fixar objetivos;
- analisar, conhecer os problemas;
- solucionar os problemas;
- organizar e alocar os recursos, tanto financeiros, quanto tecnológicos e humanos;
- liderar, comunicando, dirigindo e motivando as pessoas;
- negociar;
- tomar decisões;
- controlar, mensurando e avaliando.
O bom desempenho da administração depende de que o profissional consiga ser um bom líder, capaz de lidar com pessoas, negociando e comunicando, e também apto a tomar decisões, tendo uma visão sistêmica e global da situação que administra.
Existem quatro áreas básicas de atuação do administrador: Finanças, Produção, Marketing e Recursos Humanos, porém o mercado abrange várias áreas do conhecimento. A administração é resultado de um processo de formação que passa pelas mais diversas áreas, desde as exatas, como matemática, até humanas como filosofia.
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo.
O MERCADO DE TRABALHO
O campo de trabalho é amplo: cerca de metade dos cargos de uma empresa é para funções administrativas. Mas o mercado é muito competitivo. Aproximadamente 2 milhões de estudantes formam-se por ano, e não há vagas formais para absorvê-los. Ainda existe a concorrência de graduados de outras áreas que fazem especialização ou MBA e conseguem emprego em Administração.
Apesar disso, o mercado de trabalho para administradores no Brasil está crescendo junto com a economia. Grandes companhias estão ampliando seus quadros de funcionários, e as empresas familiares se profissionalizando e buscando candidatos com boa formação para fazer parte de seus quadros. "Empresas que tradicionalmente contratavam apenas profissionais de áreas técnicas, como Engenharia e Química, por exemplo, começam a perceber a necessidade de preencher cargos administrativos e de negócios, como compras, logística e marketing, com os formados na área e dotados de visão estratégica", afirma Marcos Amatucci, diretor nacional dos cursos de graduação em Administração da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), de São Paulo.
A região Centro-Oeste apresenta o mercado que mais se expande. Os principais empregadores estão no setor de agronegócio, em cidades como Cuiabá (MT), Campo Grande (MS) e Goiânia (GO).
Fonte: http://www.fea.usp.br/conteudo.php?i=193
http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/profissoes_271421.shtml
Os princípios para administrar algo são planejar, organizar, dirigir e controlar, sendo que as principais funções administrativas são:
- fixar objetivos;
- analisar, conhecer os problemas;
- solucionar os problemas;
- organizar e alocar os recursos, tanto financeiros, quanto tecnológicos e humanos;
- liderar, comunicando, dirigindo e motivando as pessoas;
- negociar;
- tomar decisões;
- controlar, mensurando e avaliando.
O bom desempenho da administração depende de que o profissional consiga ser um bom líder, capaz de lidar com pessoas, negociando e comunicando, e também apto a tomar decisões, tendo uma visão sistêmica e global da situação que administra.
Existem quatro áreas básicas de atuação do administrador: Finanças, Produção, Marketing e Recursos Humanos, porém o mercado abrange várias áreas do conhecimento. A administração é resultado de um processo de formação que passa pelas mais diversas áreas, desde as exatas, como matemática, até humanas como filosofia.
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo.
O MERCADO DE TRABALHO
O campo de trabalho é amplo: cerca de metade dos cargos de uma empresa é para funções administrativas. Mas o mercado é muito competitivo. Aproximadamente 2 milhões de estudantes formam-se por ano, e não há vagas formais para absorvê-los. Ainda existe a concorrência de graduados de outras áreas que fazem especialização ou MBA e conseguem emprego em Administração.
Apesar disso, o mercado de trabalho para administradores no Brasil está crescendo junto com a economia. Grandes companhias estão ampliando seus quadros de funcionários, e as empresas familiares se profissionalizando e buscando candidatos com boa formação para fazer parte de seus quadros. "Empresas que tradicionalmente contratavam apenas profissionais de áreas técnicas, como Engenharia e Química, por exemplo, começam a perceber a necessidade de preencher cargos administrativos e de negócios, como compras, logística e marketing, com os formados na área e dotados de visão estratégica", afirma Marcos Amatucci, diretor nacional dos cursos de graduação em Administração da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), de São Paulo.
A região Centro-Oeste apresenta o mercado que mais se expande. Os principais empregadores estão no setor de agronegócio, em cidades como Cuiabá (MT), Campo Grande (MS) e Goiânia (GO).
Fonte: http://www.fea.usp.br/conteudo.php?i=193
http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/profissoes_271421.shtml
domingo, 4 de julho de 2010
Enem!
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), tem as datas definidas:
- 6 e 7 de novembro (provas);
- 21/06 á 09/07 - inscrições;
- inscrições via internet;
- Esse ano haverá a lingua estrangeira (Inglês e Espanhol);
Primeiro dia de exame (Sábado):
Ciências da natureza e Ciências humanas - horário 13h00 ás 17h30;
Segundo dia de exame (Domingo):
Matemática, linguagens e redação - horário 13h00 ás 18h00
Não se esqueça da data de inscrições, elas ja começaram
Indicações de filmes que podem ajudar no vestibular!!
Filmes!
Antigüidade e Idade Média
A Guerra do Fogo - Jean-Jacques Annaud
Spartacus - Stanley Kubrick
Júlio César - Joseph Mankiewicz
Gladiador - Ridley Scott
El Cid - Anthony Mann
O Sétimo Selo - Ingmar Bergman
O Nome da Rosa - Jean-Jacques Annaud
Joana d'Arc - Victor Fleming
Santa Joana - Otto Preminger
Joana d'Arc - Christian Duguay
O Incrível Exército de Brancaleone - Mario Monicelli
Idade Moderna
Marco Polo - Viagens e Descobertas - Giuliano Montaldo
O Poço e o Pêndulo - Stuart Gordon
As Profecias de Nostradamus - Roger Chirstian
1492: A Conquista do Paraíso - Ridley Scott
Cristóvão Colombo: A Aventura do Descobrimento - John Glen
Agonia e Êxtase - Carol Reed
Paixão e Guerra no Sertão de Canudos - Antônio Olavo
Gaijin - Os Caminhos da Liberdade - Tizuka Yamasaki
Guerra dos Pelados - Sylvio Back
Eternamente Pagu - Norma Bengell
A Revolução de 30 - Sylvio Back
Getúlio Vargas - Ana Carolina Teixeira Soares
O Caso dos Irmãos Naves - Luiz Sérgio Person
O Homem da Capa Preta - Sérgio Rezende
Aleluia Gretchen - Sylvio Back
For all - O Trampolin da Vitória - Luiz Carlos Lacerda e Buza Ferraz
Rádio Auriverde - a FEB na Itália - Sylvio Back
O Velho - A História de Luís Carlos Prestes - Toni Venturi
Os Anos JK - Uma Trajetória Política - Silvio Tendler
Jango - Silvio Tendler
Jânio a 24 Quadros - Luiz Alberto Pereira
Lamarca - Sérgio Rezende
Patriamada - Tizuka Yamasaki
O Homem Que Não Vendeu Sua Alma - Fred Zinnermann
Ana dos Mil Dias - Charles Jarrott
Elizabeth - Shekhar Kapur
Giordano Bruno - Giuliano Montaldo
A Rainha Margot - Patrice Chéreau
As Revoluções
Cromwell - Ken Hughes
Revolução - Hugh Hudson
A Noite de Varennes (Casanova e a Revolução) - Ettore Scola
Danton, O Processo da Revolução - Andrzej Wajda
Napoleão - Sacha Guitry
Napoleão - Abel Gance
Tempo de Glória - Edward Zwick
Garibaldi - Luigi Magni
Vidas Marcadas - Bill Douglas
A Guerra do Ópio - Xie Jin
55 dias em Pequim - Nicholas Ray
Zulu - Cy Endfield
O Século 20
Nós Que Aqui Estamos Por Vós Esperamos - Marcelo Masagão
A Grande Ilusão - Jean Renoir
Gallipoli - Peter Weir
Lawrence da Arábia - David Lean
Agonia - Elem Klimov
Outubro - Serguei Eisenstein e Grigory Alexandrov
Reds - Warren Beatty
Sacco e Vanzetti - Giuliano Montaldo
Rosa Luxemburgo - Margarethe von Trotta
O Ovo da Serpente - Ingmar Bergman
Hitler - Kingsley Martin
Arquitetura da Destruição - Peter Cohen
O Triunfo da Vontade - Leni Riefenstahl
Prelúdio de Uma Guerra - Frank Capra
Novecento - Bernardo Bertolucci
Tempos de Viver - Zhang Yimou
Terra e Liberdade - Ken Loach
Concorrência Desleal - Ettore Scola
Pearl Harbor - Michael Bay
Patton: Rebelde ou Herói? - Franklin Schaffner
Stalingrado - A Batalha Final - Joseph Vilsmaier
Círculo de Fogo - Jean-Jacques Annaud
Holocausto - Marvin Chomsky
O Início do Fim - Roland Joffé
Hiroshima - A História da Bomba - Roger Spottiswoode
Julgamento em Nuremberg - Epílogo da Tragédia - S. Svilov
O Julgamento de Nuremberg - Alec Baldwin
Julgamento em Nuremberg - Stanley Kramer
Roma, Cidade Aberta - Roberto Rossellini
Mississipi em Chamas - Alan Parker
Mísseis de Outubro - Anthony Page
Treze Dias Que Abalaram o Mundo - Roger Donaldson
Todos os Homens do Presidente - Alan J. Pakula
Nixon - Oliver Stone
A Síndrome da China - James Bridges
Guerra e Paz no Oriente Médio - Carla Gil Pontes
O Ano Que Vivemos em Perigo - Peter Weir
Apocalypse Now - Francis Ford Coppola
Plattoon - Oliver Stone
Os Gritos do Silêncio - Roland Joffé
Um Grito de Liberdade - Richard Attenborough
Chove Sobre Santiago - Helvio Soto
A Casa dos Espíritos - Bille August
Desaparecido - Um Grande Mistério - Constantin Costa-Gavras
Prisioneiro Sem Nome - Linda Yellen
A História Oficial - Luis Puenzo
A Ferra da Guerra - Kevin Reynolds
A Casa da Rússia - Fred Shepisi
Kundun - Martin Scorsese
Salvador, O Martírio de Um Povo - Oliver Stone
O Brasil na História
República Guarani - Sylvio Back
A Missão - Roland Joffé
Brava Gente Brasileira - Lúcia Murat
Xica da Silva - Carlos Diegues
Quilombo - Carlos Diegues
Tiradentes, O Mártir da Inconfidência - Geraldo Vietri
Os Inconfidentes - Joaquim Pedro de Andrade
Guerra do Brasil - Sylvio Back
Mauá, o Imperador e o Rei - Sérgio Rezende
Indicações de livros para vestibular!
Livros
♦ Estrela da vida inteira - Manuel Bandeira♦ Feliz Ano Novo - Rubens Fonseca
♦ Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor) - Guimarães Rosa
♦ Mestre, Meu Mestre Querido!; Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra; Grandes São os Desertos,
e Tudo é Deserto; Lisboa com suas Casas; Todas as Cartas de Amor São; Ode Triunfal; Lisbon Revisited (1923); Tabacaria;
Aniversário; Poema em linha reta - Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa.
♦ O Caso da Vara, Pai contra Mãe, Capítulo dos Chapéus - Contos de Machado de Assis
♦ O Filho Eterno - Cristóvão Tezza
♦ O Uruguai - Basílio da Gama
♦ Porteira Fechada - Cyro Martins
♦ “Einstein e a crise da razão”. In: Signos - Martins Fontes
♦ A botija - Clotilde Tavares
♦ A Capital Federal - Artur Azevedo
♦ A Carteira de Meu Tio - Joaquim Manuel de Macedo
♦ A cidade e as serras - Eça de Queirós
♦ A Confissão de Lúcio - Mario de Sá-Carneiro
♦ A correspondência de Fradique Mendes - Eça de Queirós
♦ A Estrela Sobe - Marques Rebelo
♦ A Hora da Estrela - Clarice Lispector
♦ A República: Livro X [Trad. Elza Moreira Marcelina] - Platão
♦ A Teus Pés - Ana Cristina César
♦ Amar, verbo intransitivo - Mário de Andrade
♦ Anjo Negro - Nelson Rodrigues
♦ Antologia de Contos Brasileiros - Herberto Sales (org.)
♦ Antologia de Crônicas - Herberto Sales (org.)
♦ Antologia poética - Vinícius de Moraes
♦ As vítimas algozes - Joaquim Manuel de Macedo
♦ Auto da Barca do Inferno - Gil Vicente
♦ Boca do inferno - Ana Miranda
♦ Capitães da Areia - Jorge Amado
♦ Cartas Chilenas - Banquete do Palácio - Tomás Antônio Gonzaga
♦ Cidade de Deus - Paulo Lins
♦ Civilização e Singularidades de uma rapariga loira - Eça de Queirós
♦ Comédias para se ler na escola - Luís Fernando Veríssimo
♦ Contos brasileiro - Coleção Para Gostar de Ler, volume 8
♦ Contos de Aprendiz - Carlos Drummond de Andrade
♦ Contos Gauchescos - João Simões Lopes Neto
♦ Contos Novos - Mário de Andrade
♦ Contos: À procura de uma dignidade e Feliz Aniversário - Clarice Lispector
♦ Discurso sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens - Jean Jacques Rousseau
♦ Dom Casmurro - Machado de Assis
♦ Eles não usam black-tie - Gianfrancesco Guarnieri
♦ Ensaio sobre a cegueira - José Saramago
♦ Esconderijos do tempo - Mário Quintana
♦ Espumas Flutuantes - Castro Alves
♦ Falso Mar, Falso Mundo - Raquel de Queiroz
♦ Felicidade clandestina - Clarice Lispector
♦ Feliz Ano Novo - Rubem Fonseca
♦ Helena - Machado de Assis
♦ Identidade para os gatos pardos - Adilson Vilaça
♦ Incidente em Antares - Érico Veríssimo
♦ Inocência - Visconde de Taunay (Alfredo d'Escragnolle Taunay)
♦ Iracema - José de Alencar
♦ Juca Pirama - Gonçalves Dias
♦ Leão de chácara - João Antônio
♦ Lira dos Vinte Anos - Álvares de Azevedo
♦ Literatura de Dois Gumes (ensaio) - Antônio Cândido
♦ Livro dos homens - Ronaldo Correia de Brito
♦ Lucíola - José de Alencar
♦ Macunaíma - Mário de Andrade
♦ Mãos de cavalo - Daniel Galera
♦ Melhores Poemas de Cruz e Souza - Editora Global
♦ Melhores poemas - Cláudio Manuel da Costa
♦ Melhores poemas - Manuel Bandeira
♦ Memórias de um Sargento de Milícias - Manoel Antônio de Almeida
♦ Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis
♦ Minigrafias - Luís Araújo
♦ Morte e Vida Severina - João Cabral de Melo Neto
♦ Muitas Vozes - Ferreira Gullar
♦ Navio Negreiro e Adormecida - Castro Alves
♦ O Auto da Compadecida - Ariano Suassuna
♦ O Bom-Crioulo - Adolfo Caminha
♦ O calor das coisas - Nélida Piñon
♦ O cobrador - Rubem Fonseca
♦ O conto da Ilha Desconhecida - José Saramago
♦ O conto em 25 baianos - Cyro Matos (Org)
♦ O cortiço - Aluísio de Azevedo
♦ O Crime do Padre Amaro - Eça de Queirós
♦ O demônio familiar - José de Alencar
♦ O Desertor - Silvia Alvarenga
♦ O Discurso do Método [Trad. Bento Prado Jr.] - René Descartes
♦ O filho eterno - Cristovão Tezza
♦ O guarda-roupa alemão - Lausimar Laus
♦ O Homem e sua hora- Mário Faustino
♦ O largo da Palma - Adonias Filho
♦ O menino do engenho - José Lins do Rego
♦ O navio negreiro - Castro Alves
♦ O Outro Pé da Sereia - Mia Couto
♦ O pagador de promessas - Dias Gomes
♦ O primo Basílio - Eça de Queirós
♦ O Romanceiro da Inconfidência - Cecília Meireles
♦ O último vôo do flamingo - Mia Couto
♦ Os cem melhores poemas brasileiros do século - Italo Moriconi (org)
♦ Os Judas em Sábado de Aleluia - Martins Pena
♦ Os Melhores Contos de Osman Lins - Sandra Mitrini
♦ Os melhores poemas (antologia publicada pelo Fundo Nacional de Cultura/ MinC) - Cadernos Negros
♦ Os ratos - Dyonélio Machado
♦ Papéis avulsos - Machado de Assis
♦ Poesia e prosa completas - Gonçalves Dias
♦ Poesias de Álvaro Campo - Fernando Pessoa
♦ Poesias Selecionadas - Gregório de Matos
♦ Primeiras Estórias - Guimarães Rosa
♦ Quarup - Antônio Callado
♦ Raimunda Pinto, sim senhor - Francisco Pereira da Silva
♦ Recordações do escrivão Isaias Caminha - Lima Barreto
♦ Romanceiro da Inconfidência - Cecília Meireles
♦ Roteiro Sentimental e Pitoresco de Teresina - H. Dobal
♦ São Bernardo - Graciliano Ramos
♦ Senhora - José de Alencar
♦ Senhorita Simpson - Sérgio Sant´Anna
♦ Sentimento do mundo - Carlos Drummond de Andrade
♦ Sol Sanguíneo - Salgado Maranhão
♦ Sonetos - Luis de Camões
♦ Terra de Santa Cruz - Adélia Prado
♦ Transpaixão - Waldo Motta
♦ Triste fim de Policarpo Quaresma - Lima Barreto
♦ Urupês - Monteiro Lobato
♦ Vaqueiro e Visconde - José Expedido Rêgo
♦ Vidas Secas - Graciliano Ramos
♦Comédias para se Ler na Escola - Luís Fernando Veríssimo
♦Horto - Auta de Souza
♦Memórias Póstumas de Brás Cubas - Machado de Assis
♦Negrinha - Monteiro Lobato
♦O Santo e a Porca - Ariano Suassuna
♦Contos de Aprendiz - Carlos Drummond de Andrade
♦Melhores Poemas (seleção Global Editora) - Mário
segunda-feira, 21 de junho de 2010
Teste Vocacional
O teste Vocacional, não é um instrumento para decidir qual carreira seguir, mas sim uma orientação para entender qual área combina mais com seus estilos, opções e interesses.
Para quem quer prestar vestibular, é uma boa opção, visando que cursos de orientação vocacional, também é uma boa escolha.
È muito facil, basta você escolher e marcar qual opção você se identifica mais. e depois conferir as respostas, só não vale ver as respostas antes!
1) Quando imagino minha vida daqui a dez anos, me vejo como um profissional:
a) Realizado, fazendo as coisas que gosto.
b) Reconhecido e valorizado no mercado.
c) Sério, dando continuidade ao trabalho dos meus pais.
d) Muito bem sucedido financeiramente.
e) Atuante em minha comunidade.
2) Os profissionais que mais admiro são aqueles que:
a) Sentem-se felizes e plenamente satisfeitos com seu trabalho.
b) São considerados os melhores na sua profissão.
c) Têm sucesso seguindo a tradição profissional da família.
d) Fazem sucesso e ficam ricos com seu trabalho.
e) São excelentes e sempre desenvolvem trabalhos voluntários.
3) As minhas férias ideais são:
a) Fazendo tudo que gosto e que nunca tenho tempo para curtir.
b) Esquiando nas montanhas nos lugares mais badalados.
c) Viajando para praia ou o campo com os amigos do colégio.
d) Não importa o lugar, desde que num hotel 5 estrelas e com todas as mordomias.
e) Passando o tempo em uma cidade do interior envolvido em um projeto comunitário.
4) Quando sou apresentado a alguém, geralmente falo sobre:
a) Os meus interesses e hobbies.
b) Pessoas famosas e importantes que conheço.
c) As histórias engraçadas da minha infância, minha família e amigos comum.
c) Carros, viagens e os lugares da moda que gosto de freqüentar.
e) Os problemas que acontecem na política e as desigualdades sociais.
5) Quando os outros se referem a mim, gosto de ser lembrado por:
a) Meu jeito de ser.
b) Minha popularidade.
c) Meu sobrenome.
d) Coisas que conquisto.
e) Sempre ajudar aos outros.
6) Aproveito as minhas horas de lazer para:
a) Ir ao cinema, mexer no computador ou ler um livro.
b) Ir aos lugares da moda ou me informar sobre o que está acontecendo de interessante pela cidade.
c) Ficar em casa conversando com meus amigos ou assistindo a um vídeo.
d) Fazer compras ou passear no shopping.
e) Ficar ligado nas notícias atuais.
7) Quando conheço alguém do sexo oposto, procuro saber:
a) Seus hábitos e interesses.
b) Quem são seus amigos e os lugares que freqüenta.
c) Sobre sua família e seus melhores amigos.
d) Onde mora e em que colégio estuda.
e) Em qual partido votou nas últimas eleições.
8) Nas minhas relações pessoais procuro estar sempre cercado por:
a) Quem gosta de coisas que eu gosto.
b) Gente interessante que tem sempre novidades para contar.
c) Pessoas próximas, em quem confio.
d) Gente que gosta de viver bem.
e) Pessoas que atuam na sociedade de forma ética.
9) Quando me refiro à minha família, geralmente falo sobre:
a) O lado interessante da profissão dos meus pais.
b) O sucesso que alcançaram e o prestígio que eles têm.
c) As coisas que fazemos juntos.
d) As suas conquistas pessoais e econômicas.
e) A sua origem social e orgulho que sinto em relação a ela.
10) O que mais me atrai no jeito do(a) meu(minha) namorado(a) é:
a) A maneira como ele (ela) curte tudo o que faz.
b) A vida agitada e cheia de acontecimentos que ele (ela) tem.
c) O contato com seus amigos e família.
d) A maneira como ele (ela) aproveita a vida, com viagens, festas, roupas da moda.
e) A forma de agir dele(a), sempre preocupado(a) com os outros.
11) Quando vou dar um presente para um amigo procuro:
a) Escolher algo que eu goste e ele também.
b) Escolher um objeto que o faça se sentir especial e diferente dos demais.
c) Pensar em alguma coisa que ele possa aproveitar junto com seus amigos.
d) Escolher algo de qualidade como uma roupa de grife ou um CD importado.
e) Algo que ele realmente goste e valorize.
12) O paraíso para mim é um lugar onde posso:
a) Fazer todas as coisas que gosto e do jeito que eu quero.
b) Encontrar muitas pessoas interessantes e famosas.
c) Curtir as pessoas de quem eu mais gosto.
d) Aproveitar todas as coisas boas da vida.
e) Confiar nas pessoas, e onde não existam diferenças sociais.
13) O professor que mais me influenciou até hoje foi o que:
a) Me ajudou a descobrir novos interesses e talentos.
b) Me reconheceu como um dos melhores.
c) Me ajudou a melhorar minhas relações interpessoais.
d) Me apresentou um novo e promissor campo de trabalho.
e) Me ensinou a pensar criticamente.
14) Se eu fosse trabalhar nas férias, escolheria uma atividade que:
a) Me permitisse fazer coisas que mais gosto.
b) Me colocasse em contato com pessoas bem-sucedidas.
c) Pudesse ser feita em equipe.
d) Fosse bem remunerada.
e) Fosse voluntária e com a qual eu pudesse ajudar o maior número de pessoas.
15) O grande sonho da minha vida é:
a) Poder desenvolver plenamente meus talentos e habilidades.
b) Ser reconhecido como o melhor naquilo que faço.
c) Ser querido e respeitado pelos que me cercam.
d) Viver cercado de muito conforto, sem nenhuma preocupação financeira.
e) Viver em uma sociedade igualitária.
16) A pior coisa para mim é:
a) Ser obrigado a fazer coisas que não têm nada a ver comigo.
b) Não ser reconhecido por minhas realizações.
c) Ficar longe dos meus amigos e familiares.
d) Não poder fazer as coisas que gosto por falta de grana.
e) Fazer coisas que vão contra meus valores.
17) Gosto principalmente de esportes que:
a) Permitem que eu me descontraia e aproveite os amigos.
b) Possibilitam ao atleta se destacar e ficar famoso.
c) Eu possa jogar com meus amigos da escola.
d) Possibilitam sucesso financeiro e poder.
e) Envolvam trabalho em grupo e equipe.
18) Revistas e livros são antes de mais nada:
a) Fontes de informação e de conhecimentos sobre os assuntos que me interessam.
b) Um meio de ficar por dentro das novidades e saber sobre a vida das pessoas.
c) Uma forma de me atualizar para poder conversar com os amigos.
d) Fontes de informações que podem me ajudar a alcançar meus objetivos.
e) Referências para que eu seja um cidadão consciente.
19) Meus amigos sempre me procuram quando:
a) Precisam de uma opinião sobre assuntos pelos quais me interesso.
b) Querem saber sobre o que está na moda .
c) Querem contar algo que aconteceu com eles.
d) Precisam de uma orientação sobre a compra de alguma coisa.
e) Estão em dificuldades e precisam de ajuda.
Resposta do teste vocacional
Tipo A – Em busca do prazer
Você faz suas escolhas baseado principalmente na busca da satisfação e realização pessoal. Ao se decidir por uma profissão, considere se ela irá de fato lhe proporcionar a realização que tanto valoriza. Se você levar em conta seus gostos e interesses irá, com certeza, ter sucesso e ser feliz.
Lista das Profissões: Arquitetura, Artes Cênicas, Artes Plásticas, Astronomia, Ciências Biológicas, Artes Plásticas, Cinema, Engenharia Mecânica, Esporte, Filosofia, Jornalismo, Matemática, Publicidade, Rádio e TV, Turismo e Veterinária.
Dica
Converse com pessoas que têm as profissões pelas quais se interessa e observe o que elas fazem no dia-a-dia. Lembre-se que irá passar boa parte da vida nessas atividades e que, para você, estar em sintonia com os desejos é essencial.
Tipo B –Em busca da fama e do reconhecimento
Para você, o mais importante é ser reconhecido e valorizado pelos outros. Ao escolher uma profissão, leve em conta as oportunidades que ela lhe oferece para se projetar socialmente. Ser considerado o melhor naquilo que faz e ficar famoso são atributos muito importantes para você e devem participar da sua decisão.
Lista das Profissões: Medicina, Direito, Artes Cênicas, Arquitetura, Cinema, Editoração, Engenharia Aeronáutica, Jornalismo e Odontologia. Em medicina, Dermatologia, Ginecologia, Cirurgia plástica e Cirurgia geral.
Dica
Dê atenção especial às profissões que oferecem oportunidades para se destacar ou esteja em alta. Converse com pessoas que você admira por essas características e veja o que elas fizeram para alcançar sucesso.
Tipo C - Em busca do afeto
Você faz suas escolhas baseado principalmente nas suas relações interpessoais e familiares. Fazer o que sua família valoriza e ser aceito e respeitado pelos amigos é essencial para o seu bem-estar. Ao optar por uma profissão, verifique se ela está de acordo com os valores da sua família e amigos.
Lista das Profissões: Medicina, Odontologia, Engenharia Civil, Engenharia da Computação, Letras, Nutrição, Pedagogia, Psicologia e Veterinária. Em medicina, Infectologia, Geriatria, Cirurgia pediátrica e oncologia.
Dica
Fique atento às oportunidades que a profissão de seus familiares lhe oferece. Outra alternativa é uma atividade profissional que lhe permita se associar a amigos ou parentes.
Tipo D – Em busca da grana
Você faz suas escolhas pensando nas recompensas financeiras e materiais. Poder comprar o que quiser e usufruir de todo o conforto são suas principais ambições. Portanto, ao decidir por uma profissão esteja seguro sobre as possibilidades de remuneração que ela oferece.
Lista das Profissões: Administração, Ciências Contábeis, Análise de sistemas, Economia, Engenharia da Computação, Fármacia, Fisíca Médica. Em medicina, ortopedia, Neurociência, Cardiologista, Oftalmologia e Cirurgia plástica.
Dica
Investigue quais profissões remuneram melhor ou permitem grandes ganhos financeiros a curto prazo. Procure conversar com pessoas bem-sucedidas financeiramente e tente descobrir os negócios e oportunidades do momento.
Tipo E – Em busca do social
Suas escolhas são sempre baseadas em valores éticos e morais, levando em conta os interesses da comunidade em que você vive e, de maneira mais ampla, da sociedade, acima mesmo de seus interesses pessoais.
Lista das Profissões: Ciências Sociais, Enfermagem, Fonoaudiologia, Engenharia de Alimentos, Jornalismo, Nutrição, Terapia Ocupacional, Psicologia, Serviço SOcial, fisioterapia,terapia ocupacional, musicoterapia, odontologia, decoração e moda. Em medicina, pediatria, ginecologia e obstetrícia, geriatria e dermatologia.
Dica
Investigue as profissões nas quais você possa desenvolver trabalhos dos mais diversos tipos junto à comunidade, auxiliando a população carente. Pense ainda na possibilidade de uma carreira tradicional, mas reservando um espaço para o trabalho voluntário. Outra opção que vem crescendo é o chamado Terceiro Setor, que recebe financiamento dos governos federal, estadual, municipal e também da iniciativa privada.
Para quem quer prestar vestibular, é uma boa opção, visando que cursos de orientação vocacional, também é uma boa escolha.
È muito facil, basta você escolher e marcar qual opção você se identifica mais. e depois conferir as respostas, só não vale ver as respostas antes!
1) Quando imagino minha vida daqui a dez anos, me vejo como um profissional:
a) Realizado, fazendo as coisas que gosto.
b) Reconhecido e valorizado no mercado.
c) Sério, dando continuidade ao trabalho dos meus pais.
d) Muito bem sucedido financeiramente.
e) Atuante em minha comunidade.
2) Os profissionais que mais admiro são aqueles que:
a) Sentem-se felizes e plenamente satisfeitos com seu trabalho.
b) São considerados os melhores na sua profissão.
c) Têm sucesso seguindo a tradição profissional da família.
d) Fazem sucesso e ficam ricos com seu trabalho.
e) São excelentes e sempre desenvolvem trabalhos voluntários.
3) As minhas férias ideais são:
a) Fazendo tudo que gosto e que nunca tenho tempo para curtir.
b) Esquiando nas montanhas nos lugares mais badalados.
c) Viajando para praia ou o campo com os amigos do colégio.
d) Não importa o lugar, desde que num hotel 5 estrelas e com todas as mordomias.
e) Passando o tempo em uma cidade do interior envolvido em um projeto comunitário.
4) Quando sou apresentado a alguém, geralmente falo sobre:
a) Os meus interesses e hobbies.
b) Pessoas famosas e importantes que conheço.
c) As histórias engraçadas da minha infância, minha família e amigos comum.
c) Carros, viagens e os lugares da moda que gosto de freqüentar.
e) Os problemas que acontecem na política e as desigualdades sociais.
5) Quando os outros se referem a mim, gosto de ser lembrado por:
a) Meu jeito de ser.
b) Minha popularidade.
c) Meu sobrenome.
d) Coisas que conquisto.
e) Sempre ajudar aos outros.
6) Aproveito as minhas horas de lazer para:
a) Ir ao cinema, mexer no computador ou ler um livro.
b) Ir aos lugares da moda ou me informar sobre o que está acontecendo de interessante pela cidade.
c) Ficar em casa conversando com meus amigos ou assistindo a um vídeo.
d) Fazer compras ou passear no shopping.
e) Ficar ligado nas notícias atuais.
7) Quando conheço alguém do sexo oposto, procuro saber:
a) Seus hábitos e interesses.
b) Quem são seus amigos e os lugares que freqüenta.
c) Sobre sua família e seus melhores amigos.
d) Onde mora e em que colégio estuda.
e) Em qual partido votou nas últimas eleições.
8) Nas minhas relações pessoais procuro estar sempre cercado por:
a) Quem gosta de coisas que eu gosto.
b) Gente interessante que tem sempre novidades para contar.
c) Pessoas próximas, em quem confio.
d) Gente que gosta de viver bem.
e) Pessoas que atuam na sociedade de forma ética.
9) Quando me refiro à minha família, geralmente falo sobre:
a) O lado interessante da profissão dos meus pais.
b) O sucesso que alcançaram e o prestígio que eles têm.
c) As coisas que fazemos juntos.
d) As suas conquistas pessoais e econômicas.
e) A sua origem social e orgulho que sinto em relação a ela.
10) O que mais me atrai no jeito do(a) meu(minha) namorado(a) é:
a) A maneira como ele (ela) curte tudo o que faz.
b) A vida agitada e cheia de acontecimentos que ele (ela) tem.
c) O contato com seus amigos e família.
d) A maneira como ele (ela) aproveita a vida, com viagens, festas, roupas da moda.
e) A forma de agir dele(a), sempre preocupado(a) com os outros.
11) Quando vou dar um presente para um amigo procuro:
a) Escolher algo que eu goste e ele também.
b) Escolher um objeto que o faça se sentir especial e diferente dos demais.
c) Pensar em alguma coisa que ele possa aproveitar junto com seus amigos.
d) Escolher algo de qualidade como uma roupa de grife ou um CD importado.
e) Algo que ele realmente goste e valorize.
12) O paraíso para mim é um lugar onde posso:
a) Fazer todas as coisas que gosto e do jeito que eu quero.
b) Encontrar muitas pessoas interessantes e famosas.
c) Curtir as pessoas de quem eu mais gosto.
d) Aproveitar todas as coisas boas da vida.
e) Confiar nas pessoas, e onde não existam diferenças sociais.
13) O professor que mais me influenciou até hoje foi o que:
a) Me ajudou a descobrir novos interesses e talentos.
b) Me reconheceu como um dos melhores.
c) Me ajudou a melhorar minhas relações interpessoais.
d) Me apresentou um novo e promissor campo de trabalho.
e) Me ensinou a pensar criticamente.
14) Se eu fosse trabalhar nas férias, escolheria uma atividade que:
a) Me permitisse fazer coisas que mais gosto.
b) Me colocasse em contato com pessoas bem-sucedidas.
c) Pudesse ser feita em equipe.
d) Fosse bem remunerada.
e) Fosse voluntária e com a qual eu pudesse ajudar o maior número de pessoas.
15) O grande sonho da minha vida é:
a) Poder desenvolver plenamente meus talentos e habilidades.
b) Ser reconhecido como o melhor naquilo que faço.
c) Ser querido e respeitado pelos que me cercam.
d) Viver cercado de muito conforto, sem nenhuma preocupação financeira.
e) Viver em uma sociedade igualitária.
16) A pior coisa para mim é:
a) Ser obrigado a fazer coisas que não têm nada a ver comigo.
b) Não ser reconhecido por minhas realizações.
c) Ficar longe dos meus amigos e familiares.
d) Não poder fazer as coisas que gosto por falta de grana.
e) Fazer coisas que vão contra meus valores.
17) Gosto principalmente de esportes que:
a) Permitem que eu me descontraia e aproveite os amigos.
b) Possibilitam ao atleta se destacar e ficar famoso.
c) Eu possa jogar com meus amigos da escola.
d) Possibilitam sucesso financeiro e poder.
e) Envolvam trabalho em grupo e equipe.
18) Revistas e livros são antes de mais nada:
a) Fontes de informação e de conhecimentos sobre os assuntos que me interessam.
b) Um meio de ficar por dentro das novidades e saber sobre a vida das pessoas.
c) Uma forma de me atualizar para poder conversar com os amigos.
d) Fontes de informações que podem me ajudar a alcançar meus objetivos.
e) Referências para que eu seja um cidadão consciente.
19) Meus amigos sempre me procuram quando:
a) Precisam de uma opinião sobre assuntos pelos quais me interesso.
b) Querem saber sobre o que está na moda .
c) Querem contar algo que aconteceu com eles.
d) Precisam de uma orientação sobre a compra de alguma coisa.
e) Estão em dificuldades e precisam de ajuda.
Resposta do teste vocacional
Tipo A – Em busca do prazer
Você faz suas escolhas baseado principalmente na busca da satisfação e realização pessoal. Ao se decidir por uma profissão, considere se ela irá de fato lhe proporcionar a realização que tanto valoriza. Se você levar em conta seus gostos e interesses irá, com certeza, ter sucesso e ser feliz.
Lista das Profissões: Arquitetura, Artes Cênicas, Artes Plásticas, Astronomia, Ciências Biológicas, Artes Plásticas, Cinema, Engenharia Mecânica, Esporte, Filosofia, Jornalismo, Matemática, Publicidade, Rádio e TV, Turismo e Veterinária.
Dica
Converse com pessoas que têm as profissões pelas quais se interessa e observe o que elas fazem no dia-a-dia. Lembre-se que irá passar boa parte da vida nessas atividades e que, para você, estar em sintonia com os desejos é essencial.
Tipo B –Em busca da fama e do reconhecimento
Para você, o mais importante é ser reconhecido e valorizado pelos outros. Ao escolher uma profissão, leve em conta as oportunidades que ela lhe oferece para se projetar socialmente. Ser considerado o melhor naquilo que faz e ficar famoso são atributos muito importantes para você e devem participar da sua decisão.
Lista das Profissões: Medicina, Direito, Artes Cênicas, Arquitetura, Cinema, Editoração, Engenharia Aeronáutica, Jornalismo e Odontologia. Em medicina, Dermatologia, Ginecologia, Cirurgia plástica e Cirurgia geral.
Dica
Dê atenção especial às profissões que oferecem oportunidades para se destacar ou esteja em alta. Converse com pessoas que você admira por essas características e veja o que elas fizeram para alcançar sucesso.
Tipo C - Em busca do afeto
Você faz suas escolhas baseado principalmente nas suas relações interpessoais e familiares. Fazer o que sua família valoriza e ser aceito e respeitado pelos amigos é essencial para o seu bem-estar. Ao optar por uma profissão, verifique se ela está de acordo com os valores da sua família e amigos.
Lista das Profissões: Medicina, Odontologia, Engenharia Civil, Engenharia da Computação, Letras, Nutrição, Pedagogia, Psicologia e Veterinária. Em medicina, Infectologia, Geriatria, Cirurgia pediátrica e oncologia.
Dica
Fique atento às oportunidades que a profissão de seus familiares lhe oferece. Outra alternativa é uma atividade profissional que lhe permita se associar a amigos ou parentes.
Tipo D – Em busca da grana
Você faz suas escolhas pensando nas recompensas financeiras e materiais. Poder comprar o que quiser e usufruir de todo o conforto são suas principais ambições. Portanto, ao decidir por uma profissão esteja seguro sobre as possibilidades de remuneração que ela oferece.
Lista das Profissões: Administração, Ciências Contábeis, Análise de sistemas, Economia, Engenharia da Computação, Fármacia, Fisíca Médica. Em medicina, ortopedia, Neurociência, Cardiologista, Oftalmologia e Cirurgia plástica.
Dica
Investigue quais profissões remuneram melhor ou permitem grandes ganhos financeiros a curto prazo. Procure conversar com pessoas bem-sucedidas financeiramente e tente descobrir os negócios e oportunidades do momento.
Tipo E – Em busca do social
Suas escolhas são sempre baseadas em valores éticos e morais, levando em conta os interesses da comunidade em que você vive e, de maneira mais ampla, da sociedade, acima mesmo de seus interesses pessoais.
Lista das Profissões: Ciências Sociais, Enfermagem, Fonoaudiologia, Engenharia de Alimentos, Jornalismo, Nutrição, Terapia Ocupacional, Psicologia, Serviço SOcial, fisioterapia,terapia ocupacional, musicoterapia, odontologia, decoração e moda. Em medicina, pediatria, ginecologia e obstetrícia, geriatria e dermatologia.
Dica
Investigue as profissões nas quais você possa desenvolver trabalhos dos mais diversos tipos junto à comunidade, auxiliando a população carente. Pense ainda na possibilidade de uma carreira tradicional, mas reservando um espaço para o trabalho voluntário. Outra opção que vem crescendo é o chamado Terceiro Setor, que recebe financiamento dos governos federal, estadual, municipal e também da iniciativa privada.
domingo, 20 de junho de 2010
Universitárias de classe média alta ganham bolsa do ProUni
Universitárias de classe média alta ganham bolsa do ProUni
Três estudantes de Maringá, no Paraná, levam vida confortável e estudam com dinheiro público.
Um escândalo! Não existe outra maneira de descrever o que acontece numa faculdade particular do Paraná: três estudantes que levam uma vida confortável têm bolsa integral e estudam com dinheiro público. Além disso, recebem um benefício de R$ 300 por mês. A repórter Renata Cafardo explica como tudo isso foi possível.
Casas confortáveis em bairros nobres da cidade. Carros que podem valer R$ 55 mil. Este é o padrão de vida das famílias de três universitárias de Maringá, no norte do Paraná. Elas são Belisa Stival, Camila Colombari Medeiros e Milena Lacerda Colombari. Estão no quarto ano de Medicina na Uningá, uma faculdade particular com sete mil alunos.
O valor da mensalidade é de R$ 3.200, mas as três não pagam nada. Ganharam um benefício que é o sonho de milhares de estudantes: uma bolsa do ProUni - o programa federal para universitários carentes.
Mas como elas conseguiram? O Fantástico passou duas semanas em Maringá, investigando esse escândalo.
Segundo o Ministério da Educação, Milena Colombari começou a receber bolsa integral do ProUni em 2005, quando fazia Biomedicina na Uningá. Em 2008, mudou para Medicina e continuou estudando de graça.
Milena mora com os pais e o irmão numa casa com piscina. O pai dela é dono de um bufê, inaugurado em outubro do ano passado. Para uma festa de quatro horas com 200 convidados, o bufê cobra R$ 7 mil, valor suficiente para pagar com sobras dois meses de faculdade de Milena.
Procuramos a estudante de Medicina. Ela acha justo receber o ProUni.
“Esse ano até a gente passou por certas dificuldades. Nem viagem pra praia a gente não foi. Antes era comum de ir”, comenta Milena.
[...]
Para saber mais acesse:
Três estudantes de Maringá, no Paraná, levam vida confortável e estudam com dinheiro público.
Um escândalo! Não existe outra maneira de descrever o que acontece numa faculdade particular do Paraná: três estudantes que levam uma vida confortável têm bolsa integral e estudam com dinheiro público. Além disso, recebem um benefício de R$ 300 por mês. A repórter Renata Cafardo explica como tudo isso foi possível.
Casas confortáveis em bairros nobres da cidade. Carros que podem valer R$ 55 mil. Este é o padrão de vida das famílias de três universitárias de Maringá, no norte do Paraná. Elas são Belisa Stival, Camila Colombari Medeiros e Milena Lacerda Colombari. Estão no quarto ano de Medicina na Uningá, uma faculdade particular com sete mil alunos.
O valor da mensalidade é de R$ 3.200, mas as três não pagam nada. Ganharam um benefício que é o sonho de milhares de estudantes: uma bolsa do ProUni - o programa federal para universitários carentes.
Mas como elas conseguiram? O Fantástico passou duas semanas em Maringá, investigando esse escândalo.
Segundo o Ministério da Educação, Milena Colombari começou a receber bolsa integral do ProUni em 2005, quando fazia Biomedicina na Uningá. Em 2008, mudou para Medicina e continuou estudando de graça.
Milena mora com os pais e o irmão numa casa com piscina. O pai dela é dono de um bufê, inaugurado em outubro do ano passado. Para uma festa de quatro horas com 200 convidados, o bufê cobra R$ 7 mil, valor suficiente para pagar com sobras dois meses de faculdade de Milena.
Procuramos a estudante de Medicina. Ela acha justo receber o ProUni.
“Esse ano até a gente passou por certas dificuldades. Nem viagem pra praia a gente não foi. Antes era comum de ir”, comenta Milena.
[...]
Para saber mais acesse:
Algumas datas de vestibulares e incrições de algumas faculdades:
USP
Inscrição: de 27 de agosto a 10 de setembro.
Primeira fase: 28 de novembro.
Segunda fase: de 9 a 11 de janeiro de 2011.
Unicamp
Inscrição: de 23 de agosto a 8 de outubro.
Primeira fase: 21 de novembro.
Segunda fase: de 16 a 18 de janeiro de 2011.
Unesp
Primeira fase: 14 de novembro.
Segunda fase: 19 e 20 de dezembro.
A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) divulgou seu calendário provisório para o vestibular 2011. As provas estão previstas para 15, 16 e 17 de dezembro e a publicação do resultado final para 1º de fevereiro. O período de inscrição ainda não foi divulgado.
O Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) divulgou datas de seu vestibular para ingresso em 2011. As inscrições poderão ser feitas de 1º de agosto a 15 de setembro. As provas acontecerão de 14 a 17 de dezembro.
A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulgou que as provas do vestibular 2011 podem ocorrer em 5 e 6 de janeiro de 2011.
USP
Inscrição: de 27 de agosto a 10 de setembro.
Primeira fase: 28 de novembro.
Segunda fase: de 9 a 11 de janeiro de 2011.
Unicamp
Inscrição: de 23 de agosto a 8 de outubro.
Primeira fase: 21 de novembro.
Segunda fase: de 16 a 18 de janeiro de 2011.
Unesp
Primeira fase: 14 de novembro.
Segunda fase: 19 e 20 de dezembro.
A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) divulgou seu calendário provisório para o vestibular 2011. As provas estão previstas para 15, 16 e 17 de dezembro e a publicação do resultado final para 1º de fevereiro. O período de inscrição ainda não foi divulgado.
O Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) divulgou datas de seu vestibular para ingresso em 2011. As inscrições poderão ser feitas de 1º de agosto a 15 de setembro. As provas acontecerão de 14 a 17 de dezembro.
A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulgou que as provas do vestibular 2011 podem ocorrer em 5 e 6 de janeiro de 2011.
quinta-feira, 17 de junho de 2010
ENEM 2010 - Exame Nacional do Ensino Médio
O Enem 2010 tem por objetivo avaliar os estudantes de ensino médio do Brasil.
O novo ENEM 2010 servirá como processo seletivo para ingresso nas universidades e em institutos federais de todo país. A Novo Enem está mais abrangente, com questões mais próximas do dia a dia dos estudantes brasileiros. O Enem 2010 ajudará a melhorar a qualidade do ensino médio.
O Enem 2010 e as Faculdades
As universidades poderão optar em como querem usar o Enem como processo seletivo:
Uso completo do Enem como eliminatório;
•Uso completo do Enem como eliminatório;
•Como primeira fase do vestibular;
•Combinado com o vestibular da instituição;
•Utilização do Enem 2010 para vagas remanescentes do vestibular.
Prova Enem 2010
O novo Enem é composto por testes em quatro áreas de conhecimento distintas: linguagens, códigos e suas tecnologias (inclui redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.
A prova tem duração de 4 horas e 30 minutos de duraçãono primeiro dia de provas e 5 horas e 30 minutos para o segundo dia.
O novo ENEM 2010 servirá como processo seletivo para ingresso nas universidades e em institutos federais de todo país. A Novo Enem está mais abrangente, com questões mais próximas do dia a dia dos estudantes brasileiros. O Enem 2010 ajudará a melhorar a qualidade do ensino médio.
O Enem 2010 e as Faculdades
As universidades poderão optar em como querem usar o Enem como processo seletivo:
Uso completo do Enem como eliminatório;
•Uso completo do Enem como eliminatório;
•Como primeira fase do vestibular;
•Combinado com o vestibular da instituição;
•Utilização do Enem 2010 para vagas remanescentes do vestibular.
Prova Enem 2010
O novo Enem é composto por testes em quatro áreas de conhecimento distintas: linguagens, códigos e suas tecnologias (inclui redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias.
A prova tem duração de 4 horas e 30 minutos de duraçãono primeiro dia de provas e 5 horas e 30 minutos para o segundo dia.
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